Устами младенца... Течет обратная связь) и расплата))

Моя доча на домашнем обучении. Я - учитель. Она - ученица.

Но сегодня она предложила поменяться ролями.

Я - ученица. Она - мой личный строгий, но справедливый педагог.

Согласилась я с опаской...(Вспоминая некоторые моменты из йога классов, которые она нам прошлой осенью давала)

Спойлер: педагогика больше никогда не будет прежней.

Начали ровно в 10. Без опозданий, не считая минут пяти. Дисциплина.

Она даёт мне слова для отработки произношения:

- King (король). Смотри, без "г" в конце. Я сказала без "г"!

- Wings (крылья). Опять "г"? Ну сколько можно?

Затем она ныряет в гугл и командует ему найти слова, оканчивающиеся на "г".

Я чувствую себя иносранкой (не, это не описалась, честно), которая только вчера увидела английский алфавит. Обращаюсь к учителю:

- Учитель, а почему вы меня не спросили в начале: как я себя чувствую сегодня?

Закатив глаза, мой учитель произнёс:

- Маааам. Это школа!

Через паузу:

- Ладно, говори, как ты там себя чувствуешь сегодня?

Я поделилась. Искренне. Развернуто. 

Пытаюсь перепрошить ей нейронные связи сопротивления к письму (я же мама, я обязана попытаться):

- А писать будем? Я так люблю писать...

Она смотрит на меня с лёгким прищуром:

- Ну если любишь, пиши. Только не курсивом. И на английском. 

Затем добавила:

- Напиши о том, что ты чувствуешь! Треть страницы на русском, треть на английском, треть на испанском. Только не курсивом.

Ок. Пишу. Стараюсь. Разборчиво. Ну а там - как получается. На  Русском. Курсивом. Про смену языков решила забыть, предоставив своему педагогу практику чтения на русском. Сдаю на проверку.

После идентификации языка, она берёт телефон, фоткает мой текст, через секунду читает перевод из Google Translate и смотрит на меня с выражением «ну что, написалась?».

Дальше - самое интересное.

Мой учитель садится за синтезатор и играет около часа. На разных инструментах. В потоке. С душой.

Я сижу и думаю: это урок музыки или мне просто повезло?

После этого я наблюдаю сверкающие пятки своего учителя  в акробатическом колесе через всю комнату и  слышу сообщение с довольной улыбкой:

- Я пошла играть в куклы. В моей школе мы будем много прокрастинировать и играть!

После игры в куклы где-то на час.

Я:

- А можно я посмотрю запись твоего урока по соцнавыкам? Мой ноутбук не тянет...

Она строго, как завуч с 40-летним стажем:

- Только после математики.

И выдаёт два примера:

Один на умножение. Один на деление.

Я послушно решаю. Она быстренько проверяет. На калькуляторе, конечно. Удовлетворённо кивает и выдаёт мне конфету. За прилежность. И ноутбук.

Вот так я теперь учусь.

Строго, но с музыкой, прокрастинацией и конфетами.

А вы, родители, пытались поменяться ролями с детьми осознанно?

Может быть отрезвляюще.  И весело. 😁